“升官发财”观根植于大学本身

如果你是为了升官发财来到复旦学习的话，那么你在学校会受到鄙视，在最近的开学典礼上，针对为什么要上大学，复旦大学校长杨玉良引用了老校长的话告诫大学新生，学生的本分是学习。

升官发财是上大学目的，当然应该被鄙视。因为这种浮躁的功利主义大学观和人生观价值观，不仅不符合大学生的学习本分，也严重违背大学自身作为养成人格的教育事业的根本价值立场和使命。

这或许正像北大教授钱理群最近感叹的我们的一些大学正在培养一些‘精致的利己主义者’,他们高智商、世俗、老到、善于表演、懂得配合，更善于利用体制达到自己的目的。很明显，所谓精致的利己主义者，其实也就是升官发财的践行者。

这也就是说，升官发财的功利价值倾向不仅存在于学生，更深深地根植于大学本身。以升官为例，时下中国大学的高度行政化权力化，便是最突出的体现。比如，大学的行政级别、官位越来越高，从厅级直升副部级。大学内的官员也越来越多，校长一走廊，处长一礼堂，科长一操场。同时，大学本身的管理逻辑同样也高度权力化、官本位化，如当处长比教授更开心现象十分普遍。

再看发财，同样也是如此。大量高校教师尤其教授博导等名师高度老板化――都积极找课题、办公司、跑项目、要经费。再如，为追逐现实利益，个别大学热衷于为权贵富豪量身定制批发假文凭、假学位；高校职称评选开房收钱沦为心照不宣的潜规则……

无疑，相比学生心中的升官发财观念，这种大学自身普遍存在的升官发财倾向，不仅显得更为本源，社会危害也更加巨大，更值得并需要被鄙视。

如果大学自身不能从行政化、学店化的升官发财价值取向和体制环境中解脱出来，确保真正回归养成人格之事业的大学教育本位，而任由大学的衙门化、官僚化以及逐利化、老板化同时蔓延恣肆，那么，学生身上的升官发财价值观，如何能真正祛除？以其昏昏，怎能使人昭昭？

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